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“质量驱动,内涵发展”——学院召开诊改工作专题报告会

halker 2017-02-19 学院资讯 0 评论

219下午,学院在A3-302报告厅举行了高职院校“诊改”工作的专题报告会,全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会秘书长、常州工程职业技术学院党委书记袁洪志教授作了题为《“质量驱动,内涵发展”——关于全面推进“诊改”工作的几点思考》的专题报告。报告会由副院长韦恒主持,部分学院领导、中层干部及各部门教职员工参加了学习会。

报告中,袁洪志教授根据2016年召开的系列高等职业院校教学工作诊断与改进制度建设会议及举措先容了诊改工作推进情况,提出了理顺工作机制、落实主体责任、分类引导推进、数据系统支撑、试行专业诊改的主要任务和落实组织保证、制定规划方案、自我诊断改进、组织抽样复核、持续改进提升、打造共治机制的基本程序,进一步明确建设“五纵五横一平台”内部质量保证体系框架,完善相应理论体系,丰富诊改举措的思路。

袁洪志教授从引导思想、基本原则、思路与目标、体系建设、诊改运行、保障措施等六个方面,紧密围绕内部质量保证体系建设与运行实施方案框架建议,从理论和现实两个层面深入剖析了落实“诊改”工作的思想、理念、方法和体制机制及具体举措,以系列科学案例分析了“诊改”工作的积极成效。

袁洪志教授指出,高校要克服“示范项目”情结、“迎接评估”思维,“诊改”工作要理念转变为先导,求真务实为关键,以质量为核心,以制度为起点,以体系为保证,以“实”字为基石,以“六忌”为自警,认真开展“诊改”工作;“诊改”一定要与工作融为一体,常态化、全覆盖,基层单位强调“一岗双职”,而不是另搞一套;是“一把手工程”,需要顶层设计,集体智慧,全员参与、符合校情,一定能助力“内涵发展”。

袁洪志教授的报告内容丰富,既有理论命题的探讨,又有鲜活的案例分析,有思想,有信息,使大家受到了一次深刻的教育和启迪,对高等职业院校的“诊改”工作有了更全面、更深层次的理解。

 

 

 

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