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2009年暑期NYP海外项目制培训日志(六)

halker 2009-08-20 学院资讯 0 评论

团队:精密工程系

日期:2009819

组员:冯翠、陈慧萍、李汾娟、张海燕、何永文、魏玉忠、陈志勇、李四华、隗功益、范红征

一、培训内容安排:

1、  今天是来NYP学习进行分组讨论的第一天,上半段时间NYP简单先容了工程系所开专业的课程设置.然后在以提问的形式进行讨论;

2、  下半段时间先容机电一体化专业五个学期项目,并且分组参加实训室及加工、模具车间,了解学期项目教学、工业企业项目的运作流程,并且与专业老师进行深入探讨与沟通。

二、机械工程系机电一体化专业学习内容:

1、学期与项目安排:第一学年,双轨制课程安排,发挥学生的创意和好的idea。第二学年项目有规范,也考虑NYP的国际参赛需要。

学期项目一:机床加工技术/创意项目

学期项目二:集成电路板焊接 电子故障排除/创意项目

学期项目三:机械设计/机械故障排除MPS

学期项目四:微处理器应用(小型移动机器人)

学期项目五:工程产品开发/创业精神

第六学期:企业实习和毕业设计各12周交替进行

说明:A、 学生完成的创意项目有一定主题或背景要求,不能为了创意而创意。

         B.项目实施过程中,教师以辅导课形式讲解项目安排常识,流程设计甘特图等常识。

  2、具体项目先容:科目协调教师讲解了C语言课程的课程case的设计,老师在C语言课程进行到一半课时,安排6project,学生选择其中之一,用C语言实现project要求,并在课程结束时,参加project答辩,获得成绩。因为课程是6个专业的共同课程,教师在三年内调整project的内容,避免project重复,学生相互拷贝。NYP安排C语言课程的目的是:学生通过字符化的编程语言熟悉App算法;其二,机电一体化专业在第二学年会用到C语言。

三、模具专业小组学习内容:

模具专业老师与NYP模具中心先生交流了模具专业课程安排与项目实施细节,因为大家在NYP学习企业项目(比如注塑模设计与产品分析)实施的技术细节,而不是项目流程。NYP接受模具设计的项目从满足教学的考量,一般学院报价企业可以接受,另一考量,不与企业或企业形成竞争,不影响学生到企业的就业。

四、精密专业小组学心内容:

1IVT:你们每个学期都有一个项目,您能否具体说一下这是一些什么项目?如何开展这些项目?能否举例说明?

NYP:第一学期的项目其实不是企业项目,学生刚入学开始学习做不了企业项目,所以第一学期的项目主要以金工实习为主,熟悉机床的操作,做一些简单的加工.第二学期的项目是以开发学生的创新思维,鼓励学生的创意,教导学生如何找资料如何做项目,如果是复杂的构思也不一定要做出来,只需制作出模型即可.第三﹑四学期的项目就要用到学过的UGApp进行3D画图,设计出的产品要有创意,有可能的话还要鼓励学生申请专利.第三学期也会挑选出一些好的学生将来参加学校或国际的技能比赛.在项目进行过程中每两三周学生要提交一次进度报告,而项目的进度是由专门的老师进行协调及控制.

项目是专门的一门课程,老师主要在课堂上进行辅导,时也教授一些内容,比如第四学期毕业项目期间可教授学生如何评估生产风险及其成本等.

这些学期项目的内容由学生提出,一般是前四周每个人都要提出自己的想法,老师对其进行评估,每组学生会推选出一个组长,由该生进行组内协调,如果有同学由于做项目不积极而被组长踢出该组,那么这位同学就要自己独立做一个项目,否则该生的毕业项目就不及格.

2IVT:毕业项目又是如何操作的?

NYP:毕业项目有一专门的老师,6~8周之前由各个系部的老师每人提出1~2个项目.然后由项目协调老师将学生分配给引导项目的老师,每个老师在提出项目题目的同也要提交一张表格里面有需要多少学生和经费还有就是需要什么专业的学生.也就是说该项目的学生可以是跨专业跨系科,但是学生没有权力选项目,都由项目协调老师分配,如果是参赛项目可以由项目老师直接挑选学生.

3IVT:NYP实行的是双轨教学第56学期的课程是互换的,那么其中的一个轨道是直接做项目,然后再上专向培训课,这样学生没有学好专业常识能做项目吗?

NYP:第一批被派出顶岗和实习的学生都是成绩比较好,接受能力快的,他们即使没有学习专业课程,但由项目老师引导一下他们做项目所需要的常识,基本上就可以完成他们的项目.

4IVT:NYP的项目来源一般是哪些渠道?经费由谁出?

NYP:项目来源一般是企业还有就是一些老师在平时工作中想要的,比如教具.企业项目一般是由企业出经费.教师的项目经费在5000以下由项目协调老师申批,超过5000由系主任申批.

5IVT:项目如果失败了怎么办?

NYP:第一大家首先要打破一个概念没有100%成功的项目,项目一定会有问题,越是有问题就越有挑战,所谓的失败就是没有完全达到最初的要求,但是他有阶段性的成功,因为有的项目因为种种原因没能成功,学生提交阶段性的报告也算是学生完成了项目,当然就要由老师进行评估.企业项目要每两到三天就向企业汇报一次,告诉他们,大家完成的进度.也有在这个过程中企业要求修改,大家要及时调整.

NYP毕业项目一般来说共有22个学分(不同专业会有所差别),企业实习是8个学分.学生每周提交一份报告,说明在企业实习情况.如果学生在企业实习过程中不遵守企业准则,情节严重的这8个学分就没有了,需要重修.

五、专业教学小组学习及参观体会:

1.     NYP的校园网络非常发达,AES界面的分享大家看了,常识的积累和NYP校园内部网分享做的很好,另外在NYP图书馆访问学院http://e.sipivt.org 的网速非常快,几乎不用等待,IVT新校园的建设在因特网接入方面或许可以借鉴。

2.     IVT注塑模课程的讲授与NYP都有不同,大家的注塑模课程包含项目制作,完成一套模具的设计与制作,还有UGApp完成模具自动分型与设计,对塑件产品没有进行模流分析,大家的课时加在一起比NYP产品工程专向的模具设计与流道分析要多,NYP的做法是讲堂课完成注塑模理论部分,不包含注塑模新型技术部分,然后UGApp在实践课完成塑件产品开模实例,在moldflowApp完成产品的模流分析。大家与NYP的不足,NYP模具中心完成的模具企业项目很多,中心的工作人员都具备多年的模具设计经验,待遇方面和企业模具设计项目经理相当,大家学院在模具设计的企业项目方面还有很大差距,或许弹出式CD盒塑件的模具设计项目可以作为一个好的起步和开端。

3、经过今天的学习让大家对今后的教学目标有了更明确的方向.

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