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中国青年报:高校育人 家长支招

halker 2012-11-19 媒体报道 0 评论
      把孩子交给了学校,家长是不是万事大吉了?

    “不是!”至少新葡萄游戏娱乐中心院长单强,就不这么认为。“学校和家长应该共同努力,才能把孩子教育好。”

    为此,10月26日,苏州工业园区职业学院第一届家长理事会成立仪式在学院举行,20位家长成为首届家长理事会理事,成立大会之后,学校召开座谈会,家长与学校领导和老师共同探讨如何更好地培养学生。

    家长理事意味着责任

    虽为“首届家长理事会”,但“成立仪式”却并不“隆重”,没有彩旗标语,没有拱门气球,校园里最为奢华的“妆点”仅仅是电子屏上的欢迎标语。院长单强博士风风火火地从省厅会议上赶回学院,慎重其事地为20位理事颁发聘书。他说,“仪式不隆重,并不说明大家的内心不热烈。大家更注重实效,不太关注形式。我代表全院11000名师生欢迎你们。”

    原定4个小时的第一次会议,留给“成立仪式”的时间不过20来分钟,因为与会人员都深知,大家放下繁忙的工作聚集于此是为了自己的孩子。

    学院党委书记林宁萍调侃说,“家长理事完全是个公益性岗位,理事意味着责任,而不是‘油水’美差,理事长也不是个官。”然而,学院对理事人选却规定了5个严格的条件:具有强烈的社会责任心;具有一定的号召力和影响力;在本行业和领域有代表性;具备参与家长理事会工作的时间和精力;具有较强的谋划和发展决策能力。

    刚刚当选理事长的2011级造价班学生家长储健,是苏州平江新城城建局局长。军人出身的他快人快语,他说,家长理事会不仅仅是一个平台,一种形式,更多的是一种责任,理事会应该及时了解在校学生的想法,了解家长们的需求,为学校、为学生在良好氛围下的健康成长建言献策。

    副理事长傅竹青是无锡金厨卫电器有限企业董事长,他在自己从事的电器行业内,早就担任了两个行业俱乐部的职务。今年自家小孩考取了营销专业,又接到学校老师的邀请,他很高兴地加入了理事会。“孩子是大家共同的纽带,既是家长的孩子,也是学校的‘产品’,理事会能够整合双方面的资源,通过这个平台,共同来把学生教育好、服务好也引导好。”

    傅竹青说,从自己以往的经历就能感觉到,理事不是一个简单的职务,而是意味着比其他的家长要付出更多、支撑更多。

    “对孩子的培养离不开家庭、学校和社会形成合力,这三方如果信息沟通比较顺畅,就能形成合力,如果沟通受阻,信息不对称,对孩子的健康成长是不利的。高职院校不能仅仅满足于保证学生就业,更要致力于把大家的孩子培养成健康的可持续发展的人才,因此大家迫切地想组建这样一个家长理事会,借力家长们的才智。”单强用一句话概括了家长理事会的职能。

    家长对孩子的期待

    2012级金融班学生家长蒋伯民感觉成立家长理事会是一种创新,为家长们提供了一个相互沟通的平台,拉近了家长和学校之间的距离。通过这种形式,家长有什么想法也能通过这个渠道及时向学校反馈。

    蒋伯民希翼孩子在学校的3年能够学到更多书本上没有的东西。新生报到当天,他看到了学院良好的管理秩序,这让他觉得选择职业院校选对了。“这3年是青年的一个特殊时期,孩子高中阶段一直在父母身边,进入大学后,与父母接触的时间少了,主要的生活、学习还是在学校,学校的氛围尤其重要,整个氛围能带动他更好地学习”。

    从学生持续发展的途径看,蒋伯民希望高职院校能有更多继续深造的途径,不管今后就业也好,创业也好,都有一个更好的基础。

    傅竹青则很关注“学校把大家的孩子培养成什么样的人”。他很期待孩子能在学院成长为一个情商高、懂奉献、有技能的人。他说:“从企业角度,大家更需要高等职业学院培养有团队精神、有创造精神、有强烈社会责任感的学生。任何一个在企业里的人都想在学校里得到这种学生,为大家企业作出贡献,为企业发展融入新的活力。”

    家长现场支招

    “朋友问起你小孩在哪里读书,一说高职,人家就会安慰说小孩高考没考好。我说,不是没考好,就是考不好!”储健的一句玩笑顿时掀起了讨论的高潮。他继续说明说,很多孩子的特长不在考试,你非逼着他考学问、考理论,他当然不可能考好。如果考技能,没准儿他也能拿高分。他认为,入学时,需要改革的是考试制度;进校后,需要改变的是陈旧的灌输式教学,学校应该更重视给学生以信心。

    储健曾应邀观摩过学院的 “项目化”教学,他说,“这种教法适合高职的学生”。高职院校曾经刻意避讳的社会偏见话题,在这个会场里却引起了大家的共鸣。

    储健在玩笑之后,也谈到了自己在孩子高考后的思考,“小孩为什么没考好,是小学、中学就没养成一个好的学习习惯,这个学习习惯是什么?是独立学习和自主学习”。但是,这些孩子长期以来一直在中小学老师眼中是差生,老师批评他,家长也批评他,长期的压抑让他们产生很强的逆反心理。“到了大学就脱离了父母的约束,他们会认为应该自由了,为什么到了大学,父母还要来管我,所以这种逆反会比高中更强烈,这确实是大家家长和学校需要面对的问题”。 储健认为,高职院校更应该教会学生怎么学习,培养他们良好的学习习惯。 

    作为一所高中的教务人员,2012级机电一体化专业的新生家长管晓辉很认可储健的观点。他认为,大学生的生活和高中生很不一样,高中里不管早读还是晚自习都要求老师到班,教务处还要负责点名,到了大学没人一天到晚“看”着学生,学生自己的学习习惯养成就变得更加重要。

    储健从自己的从军经历出发,建议院校拉长新生军训的时间,把整个学期都当成军训。“针对弱点,对症下药,3个月把他们的学习习惯、生活习惯养成了,把学校的小社会融入了,他们才能过好下面的3年”。

    和爸爸们不同,张惠君作为一位母亲,对女儿的成长给予了更多的关心和细心,“孩子是家中唯一的宝贝,大家所有的工作、所有的生活都与她的快乐联系在一起”。她在女儿高三毕业的暑假,和女儿一同参加了一个社会培训机构组织的《弟子规》培训。两个月的改变不仅可以影响女儿自己的一生,也让张惠君感受到了中国传统学问的感化力量。“作为企业负责人,我在企业里也推行《弟子规》,研究如何提升员工的素养,我惊讶地发现,员工的素养提高了,技能也就能提升很快”。张惠君希翼她的“妙招”能在女儿的学校里得到推广。

    用制度保障职能

    家长对学生素养的高度关注,让院长单强不禁想到了学院名誉董事长朱永新教授的观点,“职业教育培养人,首先是培养一个人,培养一个人的时候,除了技术之外,他的人文关怀、人文素养,以及身心健康始终是第一位的。”

    单强希翼家长理事会更多地参与到学校人才培养的各个环节中去,也监督学校的管理层是否像办学理念里说的那样,做到“学生的需求,大家的追求”,是否利用一切资源帮助学生成长为全面发展的人才。“一个是起到咨询作用,一个是起到监督作用,在大家学校重大事项要向家长理事会报告,家长要起决策作用”。

    在家长理事会章程中,有这样两条——“家长理事会是学院实行民主管理的重要决策及咨询机构,由主管学生工作的院领导负责协调”;“家长理事会形成的集体决议,学院有关部门必须认真贯彻落实”。

    针对会上有理事担心家长理事会有可能“虎头蛇尾”,作为理事会协调负责人,该院党委书记林宁萍表示,家长理事会的成立,学院是邀请方,大家主动把大家请过来帮助大家、监督大家,大家肯定会善始善终。需要打招呼的是,家长参加理事会工作,肯定会牺牲一些个人的时间,为学校发展出主意,谋发展,那就必须有制度来保证他们的付出是有成效的。

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