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《人民日报》发表王寿斌老师文章:职校与企业“称兄道弟”基础何在

halker 2012-03-23 媒体报道 0 评论

教育部职成司高职高专处范唯处长在2012228的《中国青年报》上撰文指出,专业是高职学校改革一个非常好的切入点和突破口,是高职学校的品牌和灵魂。专业建设是高职学校内涵建设的核心内容,也是高职学校建设和发展的立足点。高职学校的学术地位不能依靠乞讨得来,而要靠与行业企业之间的依存关系相互支撑,要能跟行业企业称兄道弟

长期以来,职业院校的校企合作大都流于形式,难有实质性、持久性的进展。对此,很多学校归因于企业积极性不高,自嘲职教是一厢情愿的单相思;一些专家学者也偏于指责企业缺乏社会责任,没有战略远见,进而呼吁出台相关条例进行强制规范。

  诚然,通过法律法规来明确行业企业支撑职教办学的职责,固然不失为一种能立竿见影的治标之举,但从治本的角度看,却不能真正解决企业合作积极性与主动性不足的问题。校企合作好比拜把兄弟,行业企业愿不愿意与你结拜,要看你是否具备一定的条件。

  称兄道弟的双方必须身份匹配、地位同等、资格相近,能够平起平坐。如果彼此之间落差太大,虽然也能成为忘年交,但决不会成为实质意义上的兄弟。职业院校要想与行业、企业称兄道弟,必须要有一定的资本和可信度,诸如过硬的师资队伍、雄厚的研发力量、众多的创新项目、优质的毕业生等等。有了这些资本,不仅自己在企业面前能够底气足,而且在行业里面才能有话语权。

  众所周知,称兄道弟必须有共同发展、力求双赢之类的协约,而不仅仅是停留在口头上。延展到校企合作,各自都应当有能力为对方提供必要的帮助和支撑。如果一说到校企合作,就要企业到职业院校办冠名班、设奖学金、建实训室,而学校却不能给企业带来太多好处,这种单方获利的合作,即使碍于情面、迫于压力或出于一时应景之需牵上了手,也难以深入和长久。由于认识上的差异,学校往往过于强调企业应该履行社会责任,支撑职业院校的人才培养;而企业是最讲效益的,即使是亲兄弟,也要明算账。所以,校企之间称兄道弟必须基于共赢,而不能仅靠义气来维系。职业学校要坚定企业的需要,大家的目标的办学宗旨,做到你发财,我发展;而企业则要有积极参与职业院校育人全过程的战略眼光,为企业发展积蓄力量。

事实证明,底气来自实力,身价来自内涵。居高临下或仰视趋承,都谈不上称兄道弟,校企双方只有坚持平等、互信、互助、共赢的合作理念,才能永葆兄弟情谊

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